À propos
Une coalition engagée pour un numérique éducatif plus inclusif et responsable
Un constat pour un engagement collectif
En Europe, pour 1 000 femmes diplômées, seules 24 ont suivi des études menant aux métiers du numérique, et 6 d’entre elles accèderont à un de ces métiers. Les hommes diplômés sont quatre fois plus nombreux, et huit fois plus à faire carrière.
En France, dans les métiers du numérique, les femmes sont 33%, dont 15% dans les métiers techniques [1]. Cet état de fait constitue un non-sens éthique et économique : 180 000 postes seront vacants dans les métiers du numérique d’ici 2030. En cause, les représentations sociales et les stéréotypes de genre qui pèsent sur l’orientation et l’auto-censure des femmes (syndrome de l’imposteur) et qui engendrent des taux de décrochage des formations, de démission ou de réorientation dans les métiers numériques bien plus élevés chez les femmes.
L’accès aux formations et aux postes à responsabilités dans ce secteur est aussi un enjeu démocratique fort puisqu’une société dont les solutions ne sont suggérées que par un seul et unique groupe seront toujours de fait biaisées et excluantes. Le monde de demain ne peut pas se construire sans elles !
[1] Etude Syntec numérique, 2017
En alliant la force et l’expertise de nos structures et en mettant en synergie nos actions, les membres du collectif Les Intrépides de la Tech tentent de répondre ensemble, à une partie des défis et enjeux de la question de la diversité et de la mixité dans le secteur de la tech.
Convaincus que la mixité est un levier d’inclusion, de performance et d’innovation ; engagés chacun à nos niveaux, nous faisons le pari du collectif pour aller plus loin, plus vite et ancrer le projet dans la durée.
La Simplon Foundation est un fonds de dotation créé par Simplon.co qui soutient, en France et à l’international, toute action d’intérêt général à caractère éducatif, social ou humanitaire visant à promouvoir un numérique solidaire, inclusif et éco-responsable. Entreprise sociale et solidaire créée en 2013, Simplon.co est un réseau de fabriques numériques et inclusives en France et à l’ étranger ayant formé gratuitement plus de 6 200 apprenants depuis son lancement dont près de 40% de femmes et 50% de personnes peu ou pas diplômées. Simplon.co entend faire du numérique un véritable levier d’inclusion pour révéler des talents différents peu représentés dans le digital et les métiers techniques du numérique. Simplon.co accompagne également les organisations pour que leur transformation digitale reste inclusive, et construit pour elles des sites et des applications performantes et responsables.
La Compagnie du Code est une coopérative d’éducation et de formation à l’informatique créative. Sa communauté comprend des facilitateur-trice-s venus de différents horizons : science, entreprises du numérique, éducation nationale, éducation populaire, recherche. Elle mène plusieurs types d’actions via une banque de ressources éducatives co-construite et une pédagogie ouverte et exploratoire : ateliers, stages, accompagnement de structures et ou collectivités sur les questions de la transition et de l’inclusion numérique. Membre et coordinatrice Occitanie de Class’Code, la Compagnie du Code participe également au sein du Hub Occitan Rhinocc au soutien d’acteurs (secteur social, insertion, handicap, jeunesse, seniors, reconversion etc …) en les accompagnant sur les questions d’inclusion, de médiation numérique.
Association reconnue d’intérêt général conventionnée avec l’éducation nationale, JobIRL (l’orientation In Real Life) accompagne les jeunes à faire leur choix d’orientation et à construire leur projet professionnel en leur permettant d’échanger avec une communauté de professionnels et d’étudiants prêts à répondre à leurs questions sur les métiers et sur les formations. Son réseau social www.jobirl.com réunit des milliers de jeunes, d’étudiants, d’apprentis et de professionnels de tous secteurs. Elle agit également sur le terrain, et accompagne plus de 10.000 jeunes via son programme d’égalité des chances « Connecte-toi à ton avenir ». JobIRL est également partenaire opérateur du Commissariat Général à l’Egalité des chances (CGET) qui pilote le programme du gouvernement visant à offrir 30 000 stages de qualité aux élèves des collèges REP+.
L’Association Class’Code est un collectif d’acteurs du numérique et de l’éducation. Elle représente collégialement plus de 70 structures partenaires comprenant des institutions, des universités, des associations, des Fédérations d’Education Populaire, des entreprises et des particuliers, adhérents sur tout le territoire. L’association est l’aboutissement d’un PIA porté par l’Inria commencé en 2015 et qui a permis la créations de 5 Moocs pour favoriser l’apprentissage du code et de l’informatique auprès des jeunes, en proposant des ressources pédagogiques libres et gratuites à plus de 80 000 éducateurs (enseignants, animateurs et parents). Aujourd’hui c’est 8 Mooc et des centaines de ressources libres qui sont mis à disposition de manière libre et gratuite, pour plus de 120 000 personnes formées.
La Direction de Région Académique du Numérique pour l’Education Occitanie (DRANE) est un service de la région académique Occitanie chargé de proposer, auprès de la rectrice de région académique, une stratégie déclinant les orientations nationales de développement et de formation aux usages du numérique éducatif, d’animer la mise en œuvre de cette feuille de route et d’en évaluer les résultats. Par son expertise didactique, pédagogique et technique de l’enseignement » au et par le numérique », les équipes de la DRANE conseillent, accompagnent et forment les enseignants, les formateurs, les personnels d’encadrement et les collectivités territoriales.
La DRANE Île-de-France (Délégation Régionale Académique au Numérique Éducatif) est l’instance qui pilote et accompagne le développement des usages pédagogiques du numérique dans les académies de Paris, Versailles et Créteil.
La délégation de région académique au numérique éducatif (DRANE) de l’Académie d’Orléans-Tours est un service du rectorat chargé de proposer, auprès du recteur, une stratégie académique déclinant les orientations nationales de développement et de formation aux usages du numérique, d’animer la mise en œuvre de cette feuille de route numérique et d’en évaluer les résultats à l’échelle de l’académie d’Orléans-Tours.
Nos valeurs
Numérique inclusif
Coopération
Responsabilité
Pragmatisme
Partage
Nos actions
Nos actions s’articulent autour de trois grands axes : la sensibilisation des jeunes les plus éloignés du numérique, l’accompagnement des professionnels de l’éducation, et l’organisation d’événements pour favoriser le partage d’expériences, la diffusion des bonnes pratiques et la mobilisation collective autour d’un numérique éducatif inclusif et responsable.